ARTE 6ºANO

1- Vamos refletir respondendo as perguntas a baixo:   a) Você já havia pensado que o corpo expressa uma linguagem?   b) O que você acha que os adereços de Carmem Miranda comunicavam?   c) Você acha importante preservar a cultura e suas tradições? Por quê?   d) Qual é a relação entre beleza e adorno corporal?   e) Qual a relação entre linguagem do corpo e de identidade?   f) As identidades podem mudar com o tempo? Por quê?   g) Ser fiel ao que você acredita é ser belo?   h) Como você se relaciona com seu cabelo?

EXPLICAÇÃO: As imagens acima são para os alunos que não têm o livro didático de Arte. Vamos ler devagar e com atenção os textos. Leia quantas vezes forem necessárias.   A atividade será uma pesquisa de uma foto de alguém, que tenha sido feita utilizando a arte manual. Um desenho ou uma pintura. Podendo ser alguém famoso, ou da comunidade, ou da família. Pesquise sobre a pessoa retratada, escrevendo sobre ela. Nascimento, datas, quem foi, o que fez, enfim, todas as informações possíveis. Quanto mais detalhar as informações, melhor. Pesquise também o artista quem fez a obra! Igual ao da pessoa que está retratada. Como irão ter a imagem da obra no caderno? Quanto ao caderno, se puderem recortar e colar, ou depois xerocar, ou até mesmo tentar desenhar, pode. Você terá um tempo para isso.

Após a leitura do texto no livro, responder as perguntas abaixo:   1- Que tipo de mensagem os torcedores costumam expressar com o corpo ao assistir a uma partida disputada por seu time?   2- Para torcer por um time as pessoas costumam usar tipos parecidos de enfeites ou pintura corporais. Na fotografia acima, por exemplo, as cores com que os torcedores se pintam são as mesmas. Por que acha que isso acontece? Cite outros exemplos:   3- Faça uma pintura em seu rosto, como desejar e tire uma foto e tente desenhar no caderno.

Vamos refletir respondendo as perguntas a baixo: 1- Existe em nossa sociedade um padrão de beleza? Como ele é determinado? O que você acha desse padrão? 2- Quais são os efeitos nocivos da tentativa de alcançar a qualquer custo esse padrão de beleza? 3- A beleza tem alguma relação com a saúde? E com o preconceito? 4- O que você acha da ideia de que a beleza está nas atitudes? 5- Quais as obras apresentadas neste capítulo você considera belas? Por quê? 6- O que você acha que Rodin quis dizer em sua afirmação? Você concorda com ele? Por quê?

01. Relacionando com a ultima atividade realizada no caderno. Você irá escolher algo real para ser fotografado. Depois, tentará desenhar esta imagem ampliando em uma folha tamanho A4, com colorido e tudo. Todos os detalhes possíveis. Escreva um relatório sobre sua escolha. Associando-a com a atividade anterior do livro. Toda obra tem uma explicação de sua existência. Capriche.